هل نرسل أطفالنا للمدارس في ظل جائحة الكورونا؟
ترجمة د/شيماء رجب
تلعب المدارس دورًا مهمًا في التحصيل التعليمي للطلاب وصحتهم ورفاهيتهم. من خلال العمل مع مسؤولي الصحة المحليين ومع أولياء الأمور ومقدمي الرعاية ، تلعب المدارس أيضًا دورًا مهمًا في إبطاء انتشار SARS-CoV-2 (الفيروس الذي يسبب COVID-19) مع حماية الطلاب والمعلمين والموظفين والمساعدة في ضمان سلامة الطلاب. وبيئات التعلم الصحية.
عندما تبدأ المدارس في إعادة فتح أبوابها في جميع أنحاء البلاد ، سيتخذ الآباء والأوصياء ومقدمو الرعاية قرارات بناءً على عوامل عديدة ، مثل التفضيلات الفردية والمخاوف الصحية وحالات العمل والاعتبارات المدرسية. عند اتخاذ قرارات بشأن المدرسة لعائلتك ، هناك العديد من الأشياء التي يجب التفكير فيها بخلاف الأكاديميين ، مثل الوصول إلى برامج الوجبات المدرسية ، والخدمات الاجتماعية ، والحضانات ، والأنشطة المدرسية ، والدعم الاجتماعي العاطفي من الأقران والمعلمين ، والنقل . سوف يفكر الآباء والأوصياء ومقدمو الرعاية في العديد من العوامل ، مثل التفضيلات الفردية والمخاوف الصحية ومواقف العمل والاعتبارات المدرسية.
تقدم العديد من المدارس لأولياء الأمور الاختيار بين طرق التدريس الشخصية والافتراضية. تم تصميم أداة اتخاذ القرار لأولياء الأمور والأوصياء من CDC لمساعدتك على التفكير من خلال إعادة الالتحاق بالمدرسة والخيارات التي تقدمها مدرسة طفلك.
اعتبارات صنع القرار
نظرًا لحالة طوارئ الصحة العامة (PHE) لـ COVID-19 ، من المحتمل أن تبدو التنسيقات التعليمية مثل حجم الفصل والإعداد والجداول اليومية مختلفة عما كانت عليه في السنوات الماضية. ضع في اعتبارك مخاطر وفوائد هذه الأشكال التعليمية المختلفة. على سبيل المثال ، قد يوفر التوجيه الشخصي وصولاً أسهل إلى الخدمات المدرسية ، وفعالية تعليمية محسنة ، والمزيد من فرص التفاعل الاجتماعي والعودة إلى العمل لبعض الآباء ومقدمي الرعاية ، ولكنه أيضًا معرض لخطر أكبر لتعرض طفلك لـ COVID-19 أكثر من تعليمات افتراضية. ستختلف العائلات في اختيار التنسيقات التعليمية بناءً على ما إذا كان الطالب أو أفراد الأسرة في خطر متزايد للإصابة بمرض شديد ، واحتياجات الطالب الأكاديمية ، ومستوى انتشار COVID-19 في المجتمع ، وخيارات النقل المدرسي المتاحة ، وقدرة المدرسة لتنفيذ المبادئ التوجيهية الموصى بها ، والرفاهية الاجتماعية والعاطفية للطالب ، وراحته وإلمامه بخطط إعادة فتح المدرسة ، ووضع الأسرة واحتياجاتها.
نظرًا لأنك تتخذ قرارات بشأن عودة طفلك (أطفالك) إلى المدرسة ، فمن المهم مراعاة النطاق الكامل للمخاطر التي ينطوي عليها كل من خيارات التعلم الشخصية والافتراضية. يجب على الآباء والأوصياء ومقدمي الرعاية أن يوازنوا بين المخاطر الصحية النسبية لانتقال COVID-19 من التعليمات الشخصية مقابل المخاطر التعليمية والسلوكية الاجتماعية والعاطفية المتمثلة في عدم تقديم تعليمات شخصية. بصرف النظر عن منزل الطفل ، لا يوجد مكان آخر له تأثير أكبر على صحة الطفل ورفاهيته أكثر من المدرسة. لا توفر البيئة المدرسية بيئة تعليميًة فحسب ، بل تدعم مهارات الطفل الاجتماعية والعاطفية ، والسلامة ، والكلام ، والصحة العقلية ، والتغذية الموثوقة ، وفرص النشاط البدني. تم تصميم هذه الأداة للمساعدة في تقييم مخاطر وفوائد الخيارات التعليمية المتاحة لمساعدتك على اتخاذ قرارات بشأن إعادة طفلك إلى المدرسة.
ما نعرفه عن COVID-19 والأطفال
COVID-19 هو مرض تم تحديده حديثًا بسبب فيروس SARS-CoV-2. لا يزال العلماء يتعلمون كيفية انتشاره ، وكيف يؤثر على الأطفال ، وما هو الدور الذي قد يلعبه الأطفال في انتشاره. تشير البيانات المحدودة حول COVID-19 لدى الأطفال إلا أن الأطفال أقل عرضة للإصابة بـ COVID-19 من البالغين ، وعندما يصابون بـ COVID-19 ، فإنهم عمومًا يعانون من مرض أقل خطورة من البالغين. تشمل الأعراض الشائعة لـ COVID-19 بين الأطفال الحمى والسعال وسيلان الأنف والتهاب الحلق والصداع وآلام الجسم والإسهال. قد يعاني العديد من الأطفال من أعراض خفيفة أو قد لا تظهر عليهم أعراض . اعتبارًا من 21 يوليو 2020 ، كان 6.6٪ من حالات COVID-19 المبلغ عنها و <0.1٪ من الوفيات المرتبطة بـ COVID-19 بين الأطفال والمراهقين الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا في الولايات المتحدة. في حين أنه من غير المألوف ، قد تحدث الوفيات والأمراض النادرة مثل متلازمة الالتهاب متعدد الأجهزة عند الأطفال.
الأدلة والمعلومات حول انتقال (طريقة انتقال الجراثيم من شخص لآخر) لـ COVID-19 إلى الأطفال محدودة نسبيًا. تشير الدلائل من بلدان أخرى إلى أن معظم حالات الأطفال نتجت عن إصابة الأطفال من قبل أحد أفراد الأسرة. كلما زاد عدد الأفراد الذين يتفاعل معهم الشخص ، وكلما طالت مدة التفاعل ، زاد خطر انتشارCOVID-19. يتأثر خطر الإصابة بـ COVID-19 أيضًا بكثافة الانتقال في مجتمعك.